El Cuento

En este artículo nos vamos a centrar en “El Cuento” cómo herramienta de enseñanza y aprendizaje para desarrollar la Educación en Valores.

A través del cuento, los alumnos son capaces de comprender de una manera más dinámica, el significado de cada uno de los valores y de los temas transversales en el aula.

Por otra parte, el “Cuento” se caracteriza por ser una herramienta pedagógica-lúdico-didáctica.

-Los alumnos disfrutan, se entretienen y se divierten a la vez que aprenden.

– Promueve las ganas de seguir leyendo o que les lean, ya que les agrada poder imaginarse la historia.

– Fomenta el desarrollo de las capacidades cognoscitivas- afectivas de los alumnos y alumnas (aprender, prestar atención, memorizar, hablar, leer, comprender, sentir…

– Propicia el simbolismo, la creatividad, ya que ellos se imaginan lo que les van contando.

– Favorece las relaciones sociales.

– Promueve la empatía a través de los personajes del mismo cuento, dejando atrás el egocentrismo.

– Fomenta ejemplo de valores, actitudes, sentimientos…

Nos da la oportunidad de formar a nuestros alumnos, con la intención de que actúen de manera educada y respetuosa con los demás, para hacer de la convivencia, una manera positiva de comprenderse unos a otros.

La temática escogida para trabajar este trimestre en Danza ha sido “La Cenicienta”, obra que vamos a representar en nuestro tradicional Festival de Invierno, y que hemos estado preparando con mucha ilusión y dedicación en cada uno de los ensayos.

Al mismo tiempo, desde Educativa, de forma paralela y complementando el gran trabajo realizado en el taller de Danza, hemos profundizado en la historia de este magnífico cuento clásico, que nos enseña que cualquier sueño, por imposible que parezca, puede hacerse realidad. Que las personas debemos ser persistentes y optimistas. Y ante cualquier dificultad y obstáculos que se nos presentan en la vida uno puede superarse y lograr sus objetivos.

También nos ayuda a identificar, que no siempre podemos conseguir lo que queremos sin la ayuda y el apoyo de nuestros familiares, amigos, compañeros y profesionales que nos rodean. Y lo importante que es dejarnos ayudar y ayudarnos entre nosotros. Nos transmite que es muy importante no emitir prejuicios precipitadamente, pues en la mayoría de casos podemos estar equivocados.

Una increíble historia sobre los valores como la amistad, el trabajo, el respeto, el amor o la tolerancia.

Hemos trabajado también los distintos personajes y estereotipos de género que se transmiten en el cuento y que siguen presentes en la sociedad, con la finalidad de que en la actualidad vayan cambiando y, por lo tanto, seguir educando desde una perspectiva más inclusiva e igualitaria.

Hemos aprendido y disfrutado realizando diferentes actividades sobre este cuento:

-leer y escuchar.

-visualizar el tráiler de la película más actual.

-taller de comprensión lectora: preguntas, completar textos, descripción de los personajes, adjetivos, etc.

-aprender y diferenciar las partes que tiene el cuento.

-ordenar las escenas.

-representar el cuento.

El resultado de esta línea de enseñanza y aprendizaje ha sido óptimo y muy satisfactorio.

Nos ha encantado! Lo hemos pasado muy bien!

En este artículo nos vamos a centrar en “El Cuento” cómo herramienta de enseñanza y aprendizaje para desarrollar la Educación en Valores.

A través del cuento, los alumnos son capaces de comprender de una manera más dinámica, el significado de cada uno de los valores y de los temas transversales en el aula.

Por otra parte, el “Cuento” se caracteriza por ser una herramienta pedagógica-lúdico-didáctica.

-Los alumnos disfrutan, se entretienen y se divierten a la vez que aprenden.

– Promueve las ganas de seguir leyendo o que les lean, ya que les agrada poder imaginarse la historia.

– Fomenta el desarrollo de las capacidades cognoscitivas- afectivas de los alumnos y alumnas (aprender, prestar atención, memorizar, hablar, leer, comprender, sentir…

– Propicia el simbolismo, la creatividad, ya que ellos se imaginan lo que les van contando.

– Favorece las relaciones sociales.

– Promueve la empatía a través de los personajes del mismo cuento, dejando atrás el egocentrismo.

– Fomenta ejemplo de valores, actitudes, sentimientos…

Nos da la oportunidad de formar a nuestros alumnos, con la intención de que actúen de manera educada y respetuosa con los demás, para hacer de la convivencia, una manera positiva de comprenderse unos a otros.

La temática escogida para trabajar este trimestre en Danza ha sido “La Cenicienta”, obra que vamos a representar en nuestro tradicional Festival de Invierno, y que hemos estado preparando con mucha ilusión y dedicación en cada uno de los ensayos.

Al mismo tiempo, desde Educativa, de forma paralela y complementando el gran trabajo realizado en el taller de Danza, hemos profundizado en la historia de este magnífico cuento clásico, que nos enseña que cualquier sueño, por imposible que parezca, puede hacerse realidad. Que las personas debemos ser persistentes y optimistas. Y ante cualquier dificultad y obstáculos que se nos presentan en la vida uno puede superarse y lograr sus objetivos.

También nos ayuda a identificar, que no siempre podemos conseguir lo que queremos sin la ayuda y el apoyo de nuestros familiares, amigos, compañeros y profesionales que nos rodean. Y lo importante que es dejarnos ayudar y ayudarnos entre nosotros. Nos transmite que es muy importante no emitir prejuicios precipitadamente, pues en la mayoría de casos podemos estar equivocados.

Una increíble historia sobre los valores como la amistad, el trabajo, el respeto, el amor o la tolerancia.

Hemos trabajado también los distintos personajes y estereotipos de género que se transmiten en el cuento y que siguen presentes en la sociedad, con la finalidad de que en la actualidad vayan cambiando y, por lo tanto, seguir educando desde una perspectiva más inclusiva e igualitaria.

Hemos aprendido y disfrutado realizando diferentes actividades sobre este cuento:

-leer y escuchar.

-visualizar el tráiler de la película más actual.

-taller de comprensión lectora: preguntas, completar textos, descripción de los personajes, adjetivos, etc.

-aprender y diferenciar las partes que tiene el cuento.

-ordenar las escenas.

-representar el cuento.

El resultado de esta línea de enseñanza y aprendizaje ha sido óptimo y muy satisfactorio.

Nos ha encantado! Lo hemos pasado muy bien!

En este artículo nos vamos a centrar en el “Cuento” cómo herramienta de enseñanza y aprendizaje para desarrollar la Educación en Valores.

A través del cuento, los alumnos son capaces de comprender de una manera más dinámica, el significado de cada uno de los valores y de los temas transversales en el aula. Por otra parte, el “Cuento” se caracteriza por ser una herramienta pedagógica-lúdico-didáctica.

– Los alumnos disfrutan, se entretienen y se divierten a la vez que aprenden.

– Fomenta el desarrollo de las capacidades cognoscitivas- afectivas de los alumnos y alumnas (aprender, prestar atención, memorizar, hablar, leer, comprender, sentir…

– Propicia el simbolismo, la creatividad, ya que ellos se imaginan lo que les van contando.

– Favorece las relaciones sociales y promueve la empatía.

– Fomenta ejemplo de valores, actitudes, sentimientos… Nos da la oportunidad de formar a nuestros alumnos, con la intención de que actúen de manera educada y respetuosa con los demás

La temática escogida para trabajar este trimestre en Danza ha sido “La Cenicienta”, obra que vamos a representar en nuestro tradicional Festival de Invierno, y que hemos estado preparando con mucha ilusión y dedicación en cada uno de los ensayos.